Get a free lesson
Just type your contacts
It's totally free
Репродуктивные трудности
Перинатальная психология и репродуктивные трудности.
Репродуктивные трудности с точки зрения психологии представляют собой широкий спектр эмоциональных, психологических и социальных проблем, которые могут возникнуть у людей, сталкивающихся с проблемами фертильности, беременностью и родами. Эти трудности могут включать в себя следующие аспекты, но не ограничиваться ими:
Физические и медицинские аспекты: Люди могут сталкиваться с различными состояниями, которые могут препятствовать зачатию или вынашиванию беременности, такими как эндометриоз, поликистоз яичников и другие медицинские проблемы. Эти физические проблемы часто имеют серьезные психологические последствия.
Эмоциональные и психологические реакции: Лица с репродуктивными трудностями могут испытывать широкий спектр эмоций, включая тревогу, депрессию, гнев, горе и чувство утраты. Эти эмоции могут возникать как в результате невозможности зачать, так и в связи с выкидышем или неудачной попыткой экстракорпорального оплодотворения (ЭКО).
Социальные и культурные факторы: Общество часто осуждает людей, испытывающих репродуктивные трудности. Это может проявляться в виде стереотипов о «нормальной» семье, давления со стороны родственников или друзей и страха осуждения. Эти факторы могут усугублять стресс и приводить к повышенной тревожности.
Проблемы в отношениях: Репродуктивные трудности могут оказывать негативное влияние на отношения между партнерами. Стресс от попыток зачатия или переживаний, связанных с беременностью, может привести к конфликтам, недопониманию и эмоциональной дистанции.
Поддержка и терапия: Психологическая поддержка играет важную роль в помощи людям, столкнувшимся с репродуктивными трудностями. Психотерапия может помочь справиться с эмоциональными переживаниями, наладить коммуникацию между партнерами и научить методам преодоления стресса.
Таким образом, репродуктивные трудности с точки зрения психологии охватывают как личные, так и социальные аспекты, и требуют комплексного подхода для их понимания и решения. Этот процесс может включать как медицинские, так и психологические интервенции, направленные на улучшение общего благополучия и качества жизни пациентов.
Перинатальная психология – это специализированная область психологии, изучающая психологические аспекты беременности, родов и послеродового периода. Она охватывает эмоциональное и психическое состояние женщин на протяжении этих этапов, а также учитывает влияние, которое семья и окружающие условия оказывают на развитие ребенка.
Кому нужна перинатальная психология?
Будущие матери: Женщины, ожидающие ребенка, могут столкнуться с различными эмоциональными и психологическими трудностями, такими как тревога, стресс или депрессия, а также с трудностями, связанными с изменением образа тела во время беременности. Персонализированные консультации могут помочь им справляться с такими состояниями.
Партнеры: Также важно учитывать мужчин или партнеров, которые могут испытывать собственные эмоциональные трудности, и стресс в связи с изменением семьи. Психологическая поддержка может помочь им подготовиться к родительству.
Семьи: Перинатальная психология также важна для всего семейного окружения, поскольку здоровая поддержка и понимание семейного динамического процесса увеличивают шансы на успешную адаптацию к новым ролям.
Медицинские работники: Психологическое состояние матери непосредственно влияет на здоровье и развитие ребенка. Обучение и понимание перинатальной психологии для врачей, акушеров и медсестер помогает им оказывать более качественную поддержку и заботу.
Родители младенцев: После рождения ребенка многие семьи могут столкнуться с постродовой депрессией, постродовым ПТСР или другими состояниями. Поддержка психотерапевта может быть необходима для их эмоционального здоровья и способности справляться с новыми вызовами.
Перинатальная психология помогает создать более безопасное и здоровое окружение как для матери, так и для ребенка, что в свою очередь способствует нормальному развитию и гармоничным отношениям в семье.
Эмоциональные и психологические реакции: Лица с репродуктивными трудностями могут испытывать широкий спектр эмоций, включая тревогу, депрессию, гнев, горе и чувство утраты. Эти эмоции могут возникать как в результате невозможности зачать, так и в связи с выкидышем или неудачной попыткой экстракорпорального оплодотворения (ЭКО).
Социальные и культурные факторы: Общество часто осуждает людей, испытывающих репродуктивные трудности. Это может проявляться в виде стереотипов о «нормальной» семье, давления со стороны родственников или друзей и страха осуждения. Эти факторы могут усугублять стресс и приводить к повышенной тревожности.
Проблемы в отношениях: Репродуктивные трудности могут оказывать негативное влияние на отношения между партнерами. Стресс от попыток зачатия или переживаний, связанных с беременностью, может привести к конфликтам, недопониманию и эмоциональной дистанции.
Поддержка и терапия: Психологическая поддержка играет важную роль в помощи людям, столкнувшимся с репродуктивными трудностями. Психотерапия может помочь справиться с эмоциональными переживаниями, наладить коммуникацию между партнерами и научить методам преодоления стресса.
Таким образом, репродуктивные трудности с точки зрения психологии охватывают как личные, так и социальные аспекты, и требуют комплексного подхода для их понимания и решения. Этот процесс может включать как медицинские, так и психологические интервенции, направленные на улучшение общего благополучия и качества жизни пациентов.
Перинатальная психология – это специализированная область психологии, изучающая психологические аспекты беременности, родов и послеродового периода. Она охватывает эмоциональное и психическое состояние женщин на протяжении этих этапов, а также учитывает влияние, которое семья и окружающие условия оказывают на развитие ребенка.
Кому нужна перинатальная психология?
Будущие матери: Женщины, ожидающие ребенка, могут столкнуться с различными эмоциональными и психологическими трудностями, такими как тревога, стресс или депрессия, а также с трудностями, связанными с изменением образа тела во время беременности. Персонализированные консультации могут помочь им справляться с такими состояниями.
Партнеры: Также важно учитывать мужчин или партнеров, которые могут испытывать собственные эмоциональные трудности, и стресс в связи с изменением семьи. Психологическая поддержка может помочь им подготовиться к родительству.
Семьи: Перинатальная психология также важна для всего семейного окружения, поскольку здоровая поддержка и понимание семейного динамического процесса увеличивают шансы на успешную адаптацию к новым ролям.
Медицинские работники: Психологическое состояние матери непосредственно влияет на здоровье и развитие ребенка. Обучение и понимание перинатальной психологии для врачей, акушеров и медсестер помогает им оказывать более качественную поддержку и заботу.
Родители младенцев: После рождения ребенка многие семьи могут столкнуться с постродовой депрессией, постродовым ПТСР или другими состояниями. Поддержка психотерапевта может быть необходима для их эмоционального здоровья и способности справляться с новыми вызовами.
Перинатальная психология помогает создать более безопасное и здоровое окружение как для матери, так и для ребенка, что в свою очередь способствует нормальному развитию и гармоничным отношениям в семье.
Немного науки и как влияет психологическое неблагополучие и стресс на возможность зачать и выносить ребенка:
1. Статья про влияние стресса на качество яйцеклеток и репродуктивный исход: https://translated.turbopages.org/proxy_u/en-ru.ru.
2. jbiomedsci.biomedcentral.com/articles/10.1186/s12929-016-0253-4
3. Таблица с исследованиями про различные эффекты стресса на фертильность:
https://translated.turbopages.org/proxy_u/en-ru.ru.
4. Исследование влияния различных видов стресса на беременность и исход родов:
https://www.researchgate.net/publication/
23288301_Pregnancy
5. Про связь между стрессом у женщин до зачатия и рождением живого ребенка среди субфертильных женщин:
https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC10877713/
6. Исследования про влияние стресса, вызванного бесплодием:
Шведское: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/29250769/
Тунисское: https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC8831223/
1. Статья про влияние стресса на качество яйцеклеток и репродуктивный исход: https://translated.turbopages.org/proxy_u/en-ru.ru.
2. jbiomedsci.biomedcentral.com/articles/10.1186/s12929-016-0253-4
3. Таблица с исследованиями про различные эффекты стресса на фертильность:
https://translated.turbopages.org/proxy_u/en-ru.ru.
4. Исследование влияния различных видов стресса на беременность и исход родов:
https://www.researchgate.net/publication/
23288301_Pregnancy
5. Про связь между стрессом у женщин до зачатия и рождением живого ребенка среди субфертильных женщин:
https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC10877713/
6. Исследования про влияние стресса, вызванного бесплодием:
Шведское: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/29250769/
Тунисское: https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC8831223/
Чем мы можем помочь:
1. Для женщин и партнеров:
В рамках краткосрочной стратегической терапии мы можем помочь подготовиться к программе ЭКО, снизить уровень стресса, выявить страхи, внутренние и внешние конфликты и осознанно подойти к медицинской программе за несколько психотерапевтических сессий.
В рамках семейной терапии – наладить или сохранить гармоничные отношение в паре, что важно как для общего психологического состояния, так и для исхода лечения.
В рамках психологического консультирования – определить мотивацию к рождению ребенка, понять, в чем заключаются страхи относительно медицинской манипуляции, сформировать внутреннюю опору у женщины для прохождения лечения в благоприятной психологической среде. При наличии перинатальных потерь и тяжелых предыдущих родов – помочь справиться со страхами перед наступлением новой беременности. При наличии негативного опыта лечения бесплодия, а также при столкновении с репродуктивными трудностями – оказать психологическую помощь в преодолении эмоционально тяжелого опыта.
2. Для врачей:
Сформировать комплаентность к лечению (или приверженность лечению) — это степень, с которой пациент следует рекомендациям врача, выполняет предписания по лечению и придерживается назначенного курса терапии. Это поможет снизить нагрузку с лечащего доктора, повысит осознанность пациента и улучшит конечный результат лечения.
Сопровождать пациента во время подготовки к программе ЭКО и после переноса эмбриона, что психологически поддержит пациента и может увеличить шанс на наступление положительного результата лечения или поможет более гармонично справиться с негативным исходом лечения у пациента.
1. Для женщин и партнеров:
В рамках краткосрочной стратегической терапии мы можем помочь подготовиться к программе ЭКО, снизить уровень стресса, выявить страхи, внутренние и внешние конфликты и осознанно подойти к медицинской программе за несколько психотерапевтических сессий.
В рамках семейной терапии – наладить или сохранить гармоничные отношение в паре, что важно как для общего психологического состояния, так и для исхода лечения.
В рамках психологического консультирования – определить мотивацию к рождению ребенка, понять, в чем заключаются страхи относительно медицинской манипуляции, сформировать внутреннюю опору у женщины для прохождения лечения в благоприятной психологической среде. При наличии перинатальных потерь и тяжелых предыдущих родов – помочь справиться со страхами перед наступлением новой беременности. При наличии негативного опыта лечения бесплодия, а также при столкновении с репродуктивными трудностями – оказать психологическую помощь в преодолении эмоционально тяжелого опыта.
2. Для врачей:
Сформировать комплаентность к лечению (или приверженность лечению) — это степень, с которой пациент следует рекомендациям врача, выполняет предписания по лечению и придерживается назначенного курса терапии. Это поможет снизить нагрузку с лечащего доктора, повысит осознанность пациента и улучшит конечный результат лечения.
Сопровождать пациента во время подготовки к программе ЭКО и после переноса эмбриона, что психологически поддержит пациента и может увеличить шанс на наступление положительного результата лечения или поможет более гармонично справиться с негативным исходом лечения у пациента.
Профильные специалисты:
Мазур Дарья
Соучредитель «Иннерум-клиник»
Образование: Московский Государственный Университет им М.В. Ломоносова, факультет психологии, кафедра клинической психологии по направлению клинико-психологической реабилитации при нарушении когнитивных и эмоциональных процессов;
Лапанькова Анастасия
Клинический психолог, патопсихолог
Образование:
- Факультет психологии МГУ, специальность "Клиническая психология"
- Переподготовка на психолога-консультанта в интегративном подходе в Университете Современной Психологии (лицензия Сколкова)
Литовская Дарья
Клинический психолог, патопсихолог
Образование: МГУ им. М.В. Ломоносова, факультет психологии, кафедра нейро- и патопсихологии (6-летний специалитет, количество часов = 13 212, специальность «Клинический психолог», специализация «Патопсихолог»)
Мазур Дарья, соучредитель «Иннерум-клиник»
Высшее образование: Московский Государственный Университет им М.В. Ломоносова, факультет психологии, кафедра нейро- и патопсихологии, направление клинико-психологическая реабилитация при нарушении когнитивных
и эмоциональных процессов;
Дополнительное образование:
+ ПТСР и боевые травмы (Московский Государственный Университет им М.В. Ломоносова, факультет психологии) ;
+ измененные состояния сознания (ИСС) (Московский Государственный Университет им М.В. Ломоносова, факультет психологии);
+ консультативную психологию (центр при МЧС РФ);
+ психосоматика бесплодия (центр «Метафора);
+ обучение по Когнитивно-Поведенческой Терапии (КПТ) (Ассоциация Когнитивно-Поведенческих Специалистов, базовый курс)
+ перинатальная психология: современный подход к сопровождению беременности и родительства (Московский Государственный Университет им М.В. Ломоносова, факультет психологии);
+ краткосрочное психологическое консультирование (центр «Имматон»;
+ доказательная психотерапия расстройств пищевого поведения ( центр «Психодемия»);
+ психосоматические расстройства в практике психологического консультирования (центр «Метафора»).
+ регулярное посещение научных конференций, мастер-классов, краткосрочных обучений, супервизий и интервизий.
В настоящее время аспирант Московского Государственного Университета им М.В. Ломоносова, факультет психологии.
Сфера моих профессиональных интересов:
+ индивидуальная психотерапия (работаю в КПТ-подходе, интегративном подходе);
+ работа с бесплодием неясного генеза
+ подготовка женщин/супружеских пар к программам ЭКО, донорства полового материала;
+ проработка страха материнства, родительства;
+перинатальная психология, перинатальные потери;
+ расстройство пищевого поведения;
+ психосоматические расстройства.
Лапанькова Анастасия, клинический психолог, патопсихолог
Образование:
- Факультет психологии МГУ, специальность "Клиническая психология", специализация "Психотерапия и психоаналитическая психология"
- Переподготовка на психолога-консультанта в интегративном подходе в Университете Современной Психологии (лицензия Сколкова) (1000 ак. ч.)
- Онлайн-семинары D. Scharff и J.Wanlass «Вызовы и специальные темы в индивидуальной и семейной психотерапии»
- Психоаналитический марафон «День с Фредом Бушем»
- Мини-практикум "Законно. Этично. Практично. Все аспекты деятельности психолога»
- Летняя психологическая школа МГУ «Мастерская UX-исследований в киберпсихологии».
- Опыт личной терапии более 5 лет
Работаю в интегративном и психоаналитически-ориентированном подходе, с применением арт-терапевтических техник.
Опыт:
- частная психологическая практика со взрослыми (психологическое консультирование, психотерапия)
- психологическое консультирование детей и их родителей
- преподавание гибких навыков детям в детской академии
Ко мне можно обратиться со следующими запросами:
- проблемы в близких взаимоотношениях, романтических отношениях
- трудности в детско-родительских отношениях
- вас беспокоит тревога, вина, стыд, страх
- вы не можете сделать выбор, с чем-то определиться, принять решение
- сложности в самоопределении
- личностный кризис
- вы попадали, находились или остаетесь в абъюзивных, токсичных отношениях, или у вас есть такой опыт, который вас не отпускает и держит
* если вы не нашли свой запрос в списке выше, сложно сформулировать запрос или запросов много – мы можем это обсуждать на сессии
Литовская Дарья, клинический психолог, патопсихолог
Образование:
- МГУ им. М.В. Ломоносова, факультет психологии. Специальность: клиническая психология, специализация - патопсихология
- Летняя Психологическая Школа МГУ: дополнительная общеобразовательная программа «Семья в фокусе психологических и междисциплинарных исследований: культура, ценности, традиции» (2024)
- Клинические разборы в ПКБ№1 им. Н.А. Алексеева и ПКБ №4 им. П.Б.
- Ганнушкина под руководством Шмиловича А.А. (2023-2024)
Профессиональный опыт
Клинико-психологическая практика:
- нейропсихологическая диагностика на базе РНИМУ им. Н.И. Пирогова (2022)
- детская патопсихологическая диагностика на базе ПЦ ПЗДП имени Г.Е. Сухаревой (2023)
- патопсихологическая диагностика и клиническое интервьюирование на базе НЦПЗ и ПКБ№1 им. Н.А. Алексеева (2022-2024)
- патопсихологическая диагностика психосоматических расстройств на базе НЦПЗ и Международного Института Психосоматического Здоровья (2022, 2024)
- Стажировка в психосоматическом отделении ФГБУ «НМИЦ эндокринологии» Минздрава РФ: патопсихологическая диагностика
- пациентов с метаболическими заболеваниями и ожирением, аффективными расстройствами (2024)
- Работа с пациентами с дистимией и рекуррентным депрессивным расстройством в Московском НИИ психиатрии, филиале ФГБУ
- Национального медицинского исследовательского центра психиатрии и наркологии имени В.П. Сербского Минздрава РФ в рамках научно-исследовательской работы (2022-2023)
Дополнительно:
- Разработка концепции, создание и проведение научно-творческой лаборатории в рамках международной научной конференции «Андреевские чтения» (организаторы: МГУ им. М.В. Ломоносова, Российское психологическое общество) (2024)
- Прохождение производственной практики в МИПЗ: участие в КБТ-тренингах, патопсихологической диагностике детей и взрослых и психолого-психиатрических консилиумах (2024)
- Прохождение педагогической практики в Первом МГМУ имени И.М. Сеченова Минздрава России: разработка программы и проведение интерактивных лекций на тему «Когнитивная психотерапия расстройств личности» (2023)
- Прохождение супервизий по арт-терапии, групповой и семейной психотерапии на факультете психологии МГУ им. М.В. Ломоносова (2023)
Профиль
Ответственно выполняю поставленные задачи, умею работать в команде.
Связаться с нами!
WhatsApp